握斯坦福大學的設計思維模型發(fā)布者：本站 時間：2020-06-03 18:06:20
設計思維是一種設計方法，它為解決問題提供了一種基于解決方案的方法。它在處理定義不清或未知的復雜問題時非常有用，通過理解所涉及的人類需求，通過以人為中心的方式重新構(gòu)建問題，通過在頭腦風暴會議中創(chuàng)建諸多想法，以及在原型和測試中采用實際操作的方法。
理解這五個階段的設計思維，將使任何人都能夠運用設計思維方法來解決我們身邊的復雜問題，這些問題發(fā)生在我們的公司，我們的國家，甚至是我們星球上。
我們將重點介紹教授設計思維的一流大學斯坦福大學 Hasso-Plattner 設計學院（d.school）提出的五階段設計思維模型。
d.school 設計思維的五個階段如下：共情、定義（問題）、構(gòu)思、原型和測試。讓我們仔細看看設計思維的五個不同階段。
設計思維過程的第一個階段是對你要解決的問題有一個同理心的理解。
這包括咨詢專家，通過觀察、參與和同情他人，了解他們的經(jīng)歷和動機，從而找到更多有關所關注領域的信息，以及讓自己沉浸在物理環(huán)境中，以便對所涉及的問題有更深入的個人理解。
同理心對于以人為中心的設計過程（如設計思維）是至關重要的，同理心允許設計思考者拋開自己對世界的假設，以便洞察用戶及其需求。
由于時間的限制，在這個階段會收集大量的信息，以便在下一個階段中使用，并盡可能地深入了解用戶、他們的需求以及開發(fā)該特定產(chǎn)品所面臨的問題。
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